DIFUSIÓ DEL PROJECTE

JORNADA DE FORMACIÓ SOBRE APRENENTATGE COOPERATIU EN CONTEXTOS MULTICULTURALS

Dins de les activitats de difusió del projecte Erasmus + KA 1, el dilluns 29 d’octubre va tindre lloc la jornada de formació corresponent a la sisena mobilitat, realitzada del 23 al 29 de setembre a Borgarnes (Islàndia), per les professores Nuria Martínez i Mª José Valls. Durant la mateixa, van assistir al curs “Diverse society, diverse classrooms”, enfocat al treball de les competències clau i l’aprenentatge cooperatiu en grups multiculturals.

Durant la sessió, la qual va comptar amb l’assistència de 26 professors i professores del Claustre, a més de l’exposició de les activitats realitzades en l’esmentat curs, l’acostament a l’aprenentatge cooperatiu com a eina que afavoreix el treball amb la diversitat (què és i com treballar-lo) i la reflexió sobre el mateix (per què utilitzar-lo, què aporta), aquest es va posar en pràctica en algunes activitats, com a experiència real del contingut que s’estava tractant.

SISENA MOBILITAT: ISLÀNDIA

La setmana del 23 al 29 de setembre de 2018, les professores Nuria Martínez i Mª José Valls van realitzar una mobilitat a Borgarnes (Islàndia), per tal de participar en el curs  “Diverse society, diverse classrooms”, impartit per les professores Gudrun Petursdottir i Cherry Hopton, en el qual van rebre formació referent al treball de les competències clau i l’aprenentatge cooperatiu en grups multiculturals.

L'esmentat curs va suposar una immersió completa en en la temàtica que es tractava, ja que per una banda el grup de treball va estar format per 25 professionals de distints països europeus, no tots dedicats a la docència, d'edats i cultures diferents, (un grup divers, en definitiva) i per l'altra durant tota la setmana es va treballar utilitzant un enfocament cooperatiu, la qual cosa va resultar una experiència molt profitosa i enriquidora. 

Com a complement de les intenses sessions de treball, van poder realitzar algunes visites culturals per tal de conéixer la impressionant natura del país i acostar-se a la forma de vida dels seus habitants.

Islandia. de Elenco51

CINQUENA MOBILITAT: IRLANDA

MAKING TECHNOLOGY WORK IN THE CLASSROOM: NOVES TECNOLOGIES A IRLANDA 

La professora i secretària del centre, Emma Vañó, va participar en el curs anomenat "Making Technology Work in the Classroom" que va tindre lloc a Dublin (Irlanda) al mes de Juliol de 2018. 

En el curs, d'una setmana de duració, es van estudiar d'una forma pràctica algunes eines digitals educatives amb idees per a utilitzar-les a les classes diàries.

Principalment el curs es va centrar en el tractament de les imatges, la creació i edició de vídeos, la realització de presentacions, les eines interactives i altres aplicacions informàtiques d’interès per a la docència.

Cal destacar que el curs va consistir en dues parts diferenciades, inicialment el professorat de l’acadèmia introduïa els continguts teòrics i a continuació s’assolien aquests continguts gràcies a l’observació i participació amb els professors i els alumnes dins de l’aula, ja que l’acadèmia imparteix també cursos d’anglès on el professorat utilitza aquestes noves tecnologies.

A més a més també vam participar en les reunions de l’equip directiu amb el professorat del centre de formació que servien per organitzar les classes i les activitats diàries, i també per a resoldre els problemes o dubtes que havíen sorgit el dia anterior a les classes.

El curs va resultar molt interessant, útil, diferent i pràctic, i el fet de tindre l’oportunitat participar en les classes i en les reunions amb els professors de l’acadèmia el va enriquir encara més.

També va ser una oportunitat per establir contactes internacionals amb professors i professores d'altres països, i fruit de la realització del curs s’ha establert una col·laboració online amb alumnes d’un centre educatiu d’Irlanda.

Irlanda de Elenco51

QUARTA MOBILITAT: JOB SHADOWING A POLÒNIA

Per primera vegada des de la creació de l'institut, l'IES Comarcal

ha participat en un "job shadowing" o període d'observació

amb un altre centre escolar. L'experiència ha sigut amb la

Szkola Podstawowa nr1 im. Szarych Szeregów en la localitat

de Namislov (Polònia) i se circumscriu entre les accions de

formació docent del projecte Erasmus KA1

Breaking borders through cooperative learning

que desenvolupa el nostre institut.

Així, del 16 al 29 de maig de 2018, la professora responsable

del "job shadowing", Nuria Martínez, i la directora de l'institut,

Conxa Marí, van seguir un intens programa que incloïa

aspectes diversos:

-Trobada amb el claustre del centre polonès i presentació de

l'IES Comarcal i del nostre sistema educatiu.

-Observació i participació en classes de Biologia,

Física i Química, Informàtica, Matemàtiques, Alemany,

Anglès i Llengua i literatura polonesa.

-Coneixement del sistema educatiu polonès, del currículum

de secundària, del sistema d'avaluació i els resultats en

les proves PISA.

-Experiències multidisciplinars en aprenentage cooperatiu i en

treball basat en projectes.

-Visites culturals i treballs de camp a Mauthausen, Cracòvia

i Breslau.

Fruit de tanta activitat van ser nombrosos materials que

s'han compartit amb l'equip docent del nostre institut, així com

la possibilitat de repetir l'experiència de "job shadowing" però

en sentit contrari, ja que esperem els nostres col.legues

de Polònia durant el curs 2018-2019.

En definitiva, una completa experiència europea

des del punt de vista personal i professional!

Job shadowing in Polònia from Elenco51

LOGO DEL PROJECTE

El projecte ja té un logo que el represente. Es tracta del disseny guanyador del concurs convocat per l'equip de projectes europeus del centre. 

El logotip ha estat realitzat per l'alumna de 3r d'ESO Helena Mestre.

JORNADA DE DIFUSIÓ DEL PROJECTE

El passat dimecres 30 de maig, va tindrè lloc la Jornada "Projectes per la innovació", organitzada pel professorat del Projecte Erasmus KA 1 de l'institut, "Breaking borders through cooperative learning", amb la col.laboració dels Ajuntaments de Burjassot, Godella i Rocafort.

En la mateixa, el públic assistent va poder escoltar quatre excel.lents ponències, que donaren a conéixer la tasca que s'està realitzant des de diferents institucions, en l'àmbit de la innovació per a la integració i la inclusió.

Així mateix a l'acté hi hagué diferents actuacions d'estudiants, que constituiren una mostra de la seua elevada qualitat en una diversitat  de camps, que abarcà des del monòleg a les actuacions de circ, passant per la música instrumental i el ballet.

En definitiva, va ser una Jornada que va conjugar aprenentatge i espectacle i que ha rebut una valoració molt positiva.

JORNADA DE FORMACIÓ SOBRE AVALUACIÓ

El dimecres 11 d'abril es va realitzar una jornada formativa sobre avaluació dins de les accions de difusió del projecte. En aquesta ocasió un grup de 21 professors i professores del claustre de l'IES Comarcal, assistiren a la sessió de treball en la que les professores Begoña Miranda i Victoria Carceller presentaren els continguts fonamentals del curs que acabaven de realitzar en Borgarnes (Islàndia). La sessió va combinar l'exposició d'informació amb  la reflexió colectiva sobre les diverses modalitats d'avaluació mitjançant estructures de treball cooperatiu.

La següent presentació va servir de base per a la sessió formativa

TERCERA MOBILITAT DEL PROJECTE

Les professores Begoña Miranda González i Victoria Carceller Garrido participaren en el curs Creative and diverse assessment methods for education in 21rst century que va tindre lloc en la localitat islandesa de Borgarnes des del 4 fins al 10 de març de 2018.

Al llarg de set intenses jornades de treball, varen conèixer diversos enfocaments del procés d'avaluació, distinguint entre assessment of learning vs assessment of learning (avaluacions formativa i sumativa) i la conveniència, utilitat i aplicació de cada tipus, tingueren oportunitat d'assabentar-se de mètodes i instruments d'avaluació creatius lligats directament amb un nou enfocament de l'ensenyament , pugueren  reflexionar sobre la importància i les implicacions de l'avaluació en el procés d'aprenentage  així com del seu paper en el procés d'adquisició de les competències bàsiques per part de l'alumnat.

La metodologia del curs va combinar conferències amb treball pràctic, learning by doing, posant en pràctica diverses estratègies de treball cooperatiu. Dins del programa del curs  pugueren visitar un centre de secundària i alguns indrets del impressionant  medi natural islandés  en una  activitat inspiradora per crear projectes de treball cooperatius i interdisciplinars.

El grup de  participants estava constituït per 18 persones procedents de centres educatius d' Alemanya, Croàcia, Estònia, Holanda, Portugal, Polonia i Espanya, professors i professores de diverses assignatures i  etapes educatives, secundària , batxillerat, formació profesional i universitat.

El nivell de coneiximent en la matèria així com la professionalitat de les dues professores encarregades del curs, Gudrum Petursdottir  i Cherry Hopton, han sigut dos elements bàsics per a l'éxit del curs, tant en allò referit als objectius acadèmics aconseguits com als aspectes organitzatius.

Sense dubte un curs de molta qualitat.

ACTIVITAT DE DIFUSIÓ DEL PROJECTE

El dimecres 4 de desembre de 2017 es dugué a terme una reunió a la biblioteca de l’IES Comarcal per a la difusió entre el professorat del centre dels cursos  realitzats en les dues primeres mobilitats del projecte, TABLETS IN EDUCATION  i TASKS BASED LEARNING.
A la sessió informativa assistiren membres dels departaments de Tecnologia, Biologia i Geologia, Anglés, Valencià, Castellà,Geografia i Història, Matemàtiques i Orientació.

Els i les participants acollirem amb gran interès la informació rebuda i es valorà molt positivament la aplicació pràctica en l’aula dels recursos coneguts en els cursos de formació.

SEGONA MOBILITAT DEL PROJECTE

Del 20 al 24 de noviembre de 2017, las profesoras de l’IES Comarcal Conxa Marí y Paloma Mendoza realizaron un curso de formación en Praga (República Checa) llamado TASK BASED LEARNING. Dentro del lema ‘learning by doing’, este curso revisaba diferentes teorías pedagógicas (Taxonomía de Bloom, Pirámide de inteligencias múltiples de Gardner, etc…) aplicándolas en múltiples tareas prácticas ‘ready-to-do’ dentro del aula, siempre entendida esta como una aula multicultural e inclusiva donde estrategias diversas pueden ser adaptadas a las diferentes capacidades cognitivas de sus integrantes. El desarrollo de las sesiones estuvo en todo momento enfocado a que el profesorado participante se sintiera motivado y participativo, viviendo de forma inmediata y real las actividades de aprendizaje planteadas, como si de los propios alumnos se tratara. Estas tareas incluyeron prácticas creativas, de pensamiento crítico, de concienciación intrapersonal e interpersonal, incluídas prácticas kinéticas y musicales. Dos de las sesiones fueron de observación de prácticas docentes en centros educativos de la ciudad donde se realizaba aprendizaje colaborativo y uso de herramientas digitales. Los profesores implicados explicaron cómo utilizar las tablets en el aula y plataformas como Padlet, Learningapps o Kahoot… Se analizaron también las ventajas y desventajas del sistema público de educación en la República Checa. Una última sesión dedicada a la evaluación analizó los diferentes instrumentos y métodos de evaluación formativa y sumativa aplicables a las metodologías aprendidas, lo que fue el perfecto broche a un curso tan práctico e inspirador.

Praga ka1 from iescomarcalburjassot

PRIMERA MOBILITAT DEL PROJECTE

La professora Emma Vañó va realitzar la primera mobilitat del projecte assistint al curs TABLETS IN EDUCATION que tingué lloc a Graz (Austria) en juliol de 2017. La següent presentació és un resum de l'activitat.

Ací un recull d'Apps interessants per a treballar amb l'alumnat.